温故而误新

温故而误新  可能我们从小听过的是名言是“温故而知新”，但是我们不妨仔细想想，温习之前的知识当真就能学到东西么？不一定吧。
 

温故而误新：
 
　　何谓故?一切历史。于学习而言，“故”便是学过的知识，而未知的皆为“新”。
　　反复温习所知，然后便可知未知?对此，我心怀疑虑。
　　孔子说：“温故而知新，可以为师矣!”并没有错，“温故而知新”是“可以为师”的条件。后人却经常省略了后半句，“温故”成了前提，“知新”成了结论，如此断章取义，不错才怪。
　　“温故”非但不能“知新”，反而会“误新”。
 
　　守株待兔的农夫堪称“温故”的典范，结果没等到兔子，反倒荒芜了田地;纸上谈兵的赵括也是“温故”的楷模，把兵书背得滚瓜烂熟，然后全军覆没;清朝的闭关锁国仍是“温故”的延续，导致中国落后西方几百年……“温故”有大过失者举不胜举，有小过失者更多如牛毛。不思进取者、犹豫不前者、墨守成规者……嘴里含着别人嚼过的馍沾沾自喜，好消化却没营养。正是这些“温故”者，忽略了渴求新知的思想，延缓了人类开拓的脚步。http://www.4124.com/geyanxinshuo
　　纵观人类发展史，任何一次突破都是实践求新的产物，与“温故”毫无瓜葛。
 
　　人类的产生归根结底源于一只猿猴的叛逆行为，因为它，或者应该是他(她)，厌倦了四肢爬行的生活，如今的我们才能平视天地;人类认识圆形的地球源于麦哲伦的勇于开拓。倘若他也是“温故”的追随者，怎么能有理由驾帆远航，开始伟大的环球历程;人类真正征服黑夜源于爱迪生的锲而不舍，如果他也满足油灯与蜡烛的微弱光亮，就不会有动力来支撑近万次的尝试……
　　温故而误新，实践出真知。

 
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